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A caça ao tesouro é de facto uma ferramenta que coloca desafios estimulantes, só é de lamentar quando os professores não aderem a estas actividades, por considerarem que não vale a pena.
O professor que aderir a esta nova forma de descoberta dos conhecimentos, está a caminhar para a renovação do ensino/aprendizagem, potenciando uma pluralidade de competências aos seus alunos.
Estes dias, em conversa com uma colega, tomei conhecimento que ela estava a fazer uma formação (por créditos) em Tecnologias e Multimédia, e fiquei triste, para não dizer indignada, quando ela me disse que as Caças ao Tesouro e as Webquests são uma "fantochada", acrescentando que ninguém iria aderir a essas ferramentas, muito menos ela.
De facto, esta colega não está a ser sensata, pois não percebe que a renovação do ensino passa por estas actividades enriquecedoras, através das quais os alunos são capazes de se motivarem, na medida em que há uma conciliação de recursos pedagógicos com programas multimédia, tornando esta forma de aprendizagem mais apelativa e motivadora.
Assim sendo, mais do que reconhecer que ela estava errada, tentei elucidá-la acerca das vantagens da caça ao tesouro e da webquest.
Então, fi-la compreender que estes recursos permitem que o aluno seja um construtor activo do seu conhecimento, centrando-se num método de ensino que apela à descoberta e ao construtivismo. Aquando da execução destas tarefas, o aluno será capaz de ampliar os seus conhecimentos, sem quaisquer resquícios de entediamento, visto que a pesquisa é orientada e, por conseguinte, o aluno não se sente tão à deriva, porque as actividades estão estruturadas de tal forma que norteiam o rumo da sua aventura.
Na caça ao tesouro e na Webquest
Há uma descoberta constante,
E se quer cativar os seus alunos,
O professor deve estimulá-las a cada instante!